下面是小编为大家整理的2023年度北京高考作文题目汇总【通用合集】,供大家参考。
大家总少不了接触作文吧，特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的阅读的北京高考作文题目汇总【通用5篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
北京高考作文题目汇总【通用5篇】一
一滴水
佛祖释迦牟尼询问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”
弟子们都无言以对。佛陀说：“把它放到江、河、湖、海里去。”
悟性如光
弟子问佛祖：“您所说的极乐世界，我看不见，怎么能够相信呢？”
佛祖把弟子带进一间漆黑的屋子，告诉他：“墙角有一把椅子。”弟子不管是瞪大眼睛，还是眯成小眼，仍然伸手不见五指，只好说我看不见。佛祖点燃了一支蜡烛，墙角果然有一把椅子。
你看不见的，就不存在吗？
一杯茶
南隐是日本明治时代的一位禅师。一天，有位大学教授特来向他问禅，他只以茶相待。
他将茶水注入这位来宾的杯子，直到杯满，而后又继续注入。
这位教授眼睁睁地望着茶水不断地溢出杯外，直到再也不能沉默下去了，终于说道：“已经漫出来了，不要再倒了！”
“就像这只装满了旧茶水的茶杯，又如何能添加新茶？”南隐答道：“你装满了自己的看法和想法。若不先把自己的杯子空掉，叫我如何对你说禅？”
放下
两位禅者行走在一条泥泞的道路。走到一处浅滩时，看见一位美丽的少女在那里踯躅不前。由于她穿着丝绸的罗裾，使她无法跨步走过去。
“来吧！小姑娘，我背你过去。”师兄说罢，把少女背了起来。
过了浅滩，他把小姑娘放下，然后和师弟继续前进。
师弟跟在师兄后面，一路上耿耿于怀，但他默不作声。晚上，住到寺院里后，他忍不住了，对师兄说：“我们出家人要严守戒律，不能亲近女色，你今天为什么要背那个女人过河呢？”
“呀！你说的是那个小姑娘呀！我早就把她放下了，你却为何一直放她不下呢？”
一杯水和一片湖
有一位禅师有个爱抱怨的小徒弟，禅师为了帮助他领悟人生，于是，就叫他去市场买了一袋盐。吩咐他抓一把盐放进一杯水中，叫他饮一口。并问道：“味道如何啊？”
小徒弟往外一吐，说：“咸的发苦。”
然后，禅师把小徒弟带到一个湖边，叫他抓一把盐撒入水中，并叫他去尝尝湖水。“什么味道啊？”
“甘甜可口！”
“有咸味吗？”
“没有。”
于是禅师告诉小徒弟：“我们生命中的痛苦好比是盐，其咸淡取决于盛之的容器，你愿意做一杯水，还是一片湖呢？”
所以当我们遇到负面的人、事、物，面对痛苦时，唯有开拓眼界，开阔包容的胸怀，将痛苦的盐投入一片湖水中吧，你尝到的将会是稀释后的甘甜。
北京高考作文题目汇总【通用5篇】二
我和妈妈吃完饭后坐出租车到了飞机场，我们的飞机晚点了。
上了飞机，我觉得坐飞机一定很有趣。飞机开始上升我好像自由自在地飞翔，不知飞了多久，我醒过来到了北京。我们下了飞机就去找爸爸了。
北京高考作文题目汇总【通用5篇】三
北京是中华民族的首都，也是中华民族的象征。八月十五日，我终于迎来了期盼已久的北京之行。
高铁以每小时近400公里的速度在飞驰，4小时12分钟，就到达了北京南站，有专车司机带我们入住酒店，放下行李后就迫不及待步入长安街。长安街的马路很宽阔，两边是庄严的建筑，路上有很多执勤的解放军叔叔，妈妈说：“那是为即将到来的阅兵做保卫工作”。
第二天早晨3点50分，天刚刚露出了鱼肚白，我和爸妈来到了天安门广场准备观看庄严的升旗仪式。日出时间，大约是6点32分，只见在城门中走出来了一队护旗手，其中有三个昂首挺胸的解放军叔叔双手端着五星红旗走向高而笔直的旗杆准备升旗。只听见国歌奏起，护旗手把国旗用力往上一抛，国旗顺着旗杆徐徐上升，国歌奏三次国旗才升到旗杆的顶端。我心中顿时想到了我们的幸福生活多么来之不易。
下午我们来到了故宫，是古代皇帝办事和生活的地方。一进门，我就看见了高大雄伟的城墙，城墙是红色的，顶端有用来防护的城垛。接着就步入午门，午门有五个门，中间的是正门，在古代严格规定只能皇帝、皇后以及状元、榜眼、探花可以走。我们穿过正门，也过了一把古代皇帝的瘾。午门过去就是太和殿又称金銮宝殿，是故宫规格最高的建筑，屋顶的神兽也是最多的，有11个。一座座宫殿屋顶铺着黄色的琉璃瓦，屋檐和柱子上都雕刻着精美的图案，大门两侧立着威武的青铜狮子， 流淌着岁月的痕迹。
第三天，我们来到了颐和园，一进门就是昆明湖了，阵阵清凉的湖风扑面而来，湖边柳树成阴，还不时传来几声鸟鸣，远处有“万寿山”的美景若隐若现。顺着湖边，我们步入长廊，长廊上的地砖，每块都不一样，屋顶上有色彩艳丽的壁画，非常有特色。听说以前皇亲贵族就沿着长廊“逛街”，既可以避暑，又能观看湖景。
时间很快就过去了，这次北京之旅真是令我流连忘返啊！北京，我会再来的。
北京高考作文题目汇总【通用5篇】四
北京游记
7月31日，我和爸爸乘坐从北戴河开往北京站的动车，又开启了下一站的全新旅程。
我们从北京站下了车，乘坐地铁二号线到西直门下车。在地铁里我爸跟我说，这个地铁二号线他和我一样都是10岁的时候乘坐过，至今都30年过去了还是老样子。到了西直门，我们入住了早前订的锦江之星酒店。
第二天，我们来到军事博物馆，我们先排了大约30分钟的队才进入博物馆。我觉得排队的每一分钟就像每一小时一样，特别难熬。终于等到进入博物馆了，映入眼帘的是许多的武器装备，有战斗机、侦察机、训练机等军事飞机；
也有M1A1、挑战者85式等各式坦克；
还有MRIC型半履带装甲车和喀秋莎高射炮….。我觉得这些武器真的都很雄伟。
临走前，我还在里面买了一支类似于沙漠之鹰的仿真手枪。
我们接着坐车来到了天安门地区，看到了人民大会堂、天安门、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂，拍了一些照片作为纪念。
在前门那里去吃了北京烤鸭，这个烤鸭真的是油而不腻，非常好吃，现在想起来还是想吃。
吃完饭我们又回到了西直门锦江之星酒店，结束了这一天美好又充实的旅程。
北京高考作文题目汇总【通用5篇】五
2016年湖北卷高考作文题目及范文：怀容误之心，成大美格局
所谓教育本质，就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征，即“教育是什么”的问题。下面是小编整理的怀容误之心，成大美格局作文，欢迎大家参考!
【作文题目】
2016年全国一卷在千呼万唤中终于揭开神秘面纱，让所有的师生“大跌眼镜”的是，今年的全国卷不是考查的呼声正高的“驱动作文”，不是考查的甚嚣尘上的新闻热点、焦点事件，也不是所有权威机构预测的创新意识、传统文化传承等等，而是重拾上个世纪八九十年代的、以漫画为作文材料的“老式”作文题型，让人意料之外，却是情理之中。我们只能说，今年的全国卷让一切的猜题和押宝都成为泡影，题型的变化消减僵化应试的消极影响，有效地规避了宿构和套作，这正是高考命题所倡导的。
其实，漫画作文是以前全国高考作文考察的一种重要形式，历年来考察到漫画作文的有：1983年的《这里没有水，再换个地方挖》、1996年《给六指做整形手术》和《截错了》、2007年《摔了一交》、2010年全国一卷的《猫捉老鼠》。漫画因为自身的隐喻性增加了审题的难度，但是由于它自身的形象性，使联想和想像有了生动的形象依据，再加上题目中的提示语，从而也就降低了作文构思的难度，因此，漫画作文是有章可循的，“拨开迷雾”就可以“见到真容”。
那么，如何写好这幅以“考分”为内容的漫画作文呢?
一、研读画面析内涵
画面的内容是主体部分，是审题构思的关键。我们在研读画面时，一定要注意仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。这幅漫画内容为：第一个孩子第一次考了100分，脸上留下了亲吻的.嘴唇，意为受到了表扬或者鼓励，第二次考了98分，脸上留下了巴掌的印痕，意为受到了批评或者惩罚;第二个孩子第一次考了55分，脸上留下了巴掌的印痕，意为受到了批评或者惩罚，第二次考了61分脸上留下了亲吻的嘴唇，意为受到了表扬。
二、类比联想巧立意
漫画通常运用了夸张和对比的手法，在形象主体中寄寓了深刻、丰富的主题思想，我们要学会类比联想引申到社会人生。从漫画中的人，我们可以可以想到自己，也可想到某类群体，甚至可以抽象为人类这一集合概念;人物手举的分数，不仅理解为考试分数，也能理解成人物品质，道德素养，甚至理解成某个团体或国家的文明程度;人物脸上的唇印、掌印，看成亲吻、掌掴之外，还可视作一般意义的表扬与批评。而成绩浮动与奖惩变化之间的多重反差对比，足以引发考生对进步与退步、表扬与批评，起点与程度、数量与质量等问题形成自己的思考与判断。
据此，我们可以从直观上立意，从当前教育的问题去生发，比如赏识教育与惩罚教育的问题，对孩子期望与现实情况的问题，对孩子的学习状况如何比较参照问题，如何正确看待孩子学习成绩的进步与退步问题等。从这方面立意，可以谈树立正确的全面的教育评价观问题。也可以谈奖赏和责罚的最主要的原因不在于他们所取得的成绩，而在于家长或老师所持赏罚的标准。
行文时，若能从跳出教育的角度着眼，文章可能会写得更有深度、更有新意一点。围绕“分数论”，我们还可以扩展开来思考，从社会与国家的层面去切入，比如如何看待经济发展的问题，唯GDP论究竟是正确还是错误;如何国民素养的问题，就是物质重要还是精神重要等等，从这方面立意，可以谈物质与精神的问题，可以谈经济发展快与慢的问题。
无论是教育的层次，还是从经济、素养的层次立意都能够写出好文章，但我觉得，后一种立意一定会更有新意一点。当然，还有其它方面的立意，也并非写不出好文章来。
【优秀作文】
怀容误之心，成大美格局
稚童满心欢喜地握着满分的答卷，却未曾料想那一次的完美竟成了次次需好的重压;顽子手持及格边缘的分数，因着分毫之差享受截然相反的待遇。看似天差地别的境况，其本质却都是家长对失误持绝对否定的态度。
殊不知，这所谓的“赏罚分明”“因材施教”，不过是自私地将孩子的失误看作天理难容的祸患。人非圣贤，孰能无过?与其一味强压失误的苗头，最终得到畏葸不前的“绝对安全”，不如怀着容误之心，以宽容的态度包纳错误，给孩子留下温暖和继续向前的勇气。
“盖余之勤且艰若此”，大儒宋濂少时即嗜学，当他趋百里外，跟随乡之先达潜心学习时，也曾不断地援疑质理。试想乡野小儿，立侍尊者之左右，又怎么会没有一丝失误?倘若先达亦如漫画中的母亲，对宋濂的失误毫无包容之心，宋濂又怎能在一步一步的完善中终成大儒?温暖的容误之心，让一个贫困学子获得了继续向前的勇气，卒有所闻，于历史长河中留下其身影。
诚然，进步应当鼓励，落后理应惩诫。但一味地用模式化的标准赏罚，不过是机械生硬地重复既定的步骤。这样的方法可以培养毫无差错却古板冰冷的机器，却会摧毁一个心思敏锐、富于创新的生命。唯有在怀着容误之心的前提下，对失误进行引导和规正，才能终成大美之格局。
管夷吾举于市时，若无鲍叔牙对其之前过错的容纳与规劝，他又怎能在东周列国的舞台上崭露头角，成就千秋英名;“鄙贱之人，不知将军宽之至此也”，负荆请罪的廉颇千古流芳，正因相如之容误，方有赵国文武双全的王者格局。古往今来，身清如玉、毫无瑕斑的完人少之又少，更多的，是那在容误之心与规劝之言下抬头向前，于温暖和宽厚中成就大美格局的“非满分学生”。
身处日渐数字化的当今社会，越来越多的人如同漫画中的家长，极端化地追求完美无缺，对任何水平线之下的失误采取零容忍态度。然而无误不等于无缺。幸福华丽的生命姿态，只有在容误的温暖中才可肆意伸展。
愿吾辈定性明心，以包容之心态对待世间万物;愿孩童持卷回家时，迎来的并非纯功利的计较，而是包容失误、带来勇气的温暖;愿容误之雅量存于万众心中，如此，则大美之世可计日而待也。
推荐访问:合集 北京 汇总 北京高考作文题目汇总【通用合集】 北京高考作文题目汇总【通用5篇】 北京高考作文题目出炉
【2023年度北京高考作文题目汇总【通用合集】】相关文章：