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2023年度文明礼仪主题班会活动总结17篇

时间:2023-07-03 16:40:01 来源:世晋文库网

文明礼仪主题班会活动总结第1篇文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?12月15日我班举行下面是小编为大家整理的文明礼仪主题班会活动总结17篇,供大家参考。

文明礼仪主题班会活动总结17篇

文明礼仪主题班会活动总结 第1篇

文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?12月15日我班举行了“文明礼仪伴我行”的主题班会。此次活动的目是培养同学们做文明人,做文明事,增强少先队员的责任感和自豪感。通过这次活动的展示和表决,学生们都有了责任感和荣誉感,让我们知道了做文明人应该:语言文明,礼貌待人,不说脏话讲普通话,用文明语等等。

通过这次班会让我们学到了:

顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神!

有意擦去一块污渍,净化的是自己的灵魂……

更让我们懂得了:文明也许是一张纸的厚度,也许是一点耐心的等待,也许是一句善良的问候,更也许只是一个微笑。一言一行总关情,在不经意间,我们传播着热情,尊重,关爱和友谊,这就是文明。这点点滴滴的赞美和欣赏,如甘霖似雨露,滋润着我们的心田,陶冶着我们的情操,提升着我们的"道德素质,促使我们茁壮成长!

想必每个人的父母和老师都曾经告诉过你们,人活在世上最重要的一点就是学会做人。做人就是做一个讲文明的人。人要是不讲文明,再富也会变成穷人,再聪明也会被人鄙视。有些人以为做一个讲文明的人很难,其实只要你去做了,就会发现其实很简单。

通过班会课,更进一步加强了同学们对文明礼仪的认识。千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开!!

最后,我们齐声念出了简短的文明宣言:“我们要向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园!”

文明礼仪主题班会活动总结 第2篇

20xx年3月27日下午,xx小学的多功能室里气氛热烈,师生们洋溢着喜悦,今天是五(2)班师生正在这里举行《文明礼仪》主题班会活动,这是我校三月文明礼仪系列活动之四,针对当前社会、家长、学生出现的情况及时有效的组织了这次活动。这次活动呈现以下几个特点:

一是学生参与率高,以俱乐部形式人人参与。

二是时代性强。紧密联系学生实际,从实例中让学生明白:文明礼仪是中华民族的美德,任何人都不能丢掉它。

三是教育意义深。通过活动,让每个学生养成良好的习惯,同时清楚不良习惯带来的恶果。

四是内容形式新,涉及面广。活动以礼仪竟猜,礼仪乐园,礼仪IQ,礼仪PARTY四个板块模式。

活动结束后,全体班主任老师座谈。会议由德育主任庞建英主持,谢增荣书记说:这次活动具有鲜明的理念,教育性与针对性强;
时代性与实践性结合强;
起到了导行作用,习惯要从小培养,活动巧设计,学生充满自信和快乐,全员参与,人人展示,个个锻炼。感谢徐君谊老师的辛勤付出。苏小勇校长总结说:这次活动整体构思新颖起到了示范作用。设计形式多样,学校的班队活动有声有色,尤其在对孩子灵魂的引领方面做了大量工作,对孩子影响一生。

文明礼仪主题班会活动总结 第3篇

礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。为弘扬文明礼仪,树立文明校园新风,培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德,结合本年级的实际情况开展以“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪活动,现将我年级开展活动的情况总结如下:

一、活动目标

1、在活动过程中,让学生懂得从小讲文明礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。

2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。

3、使学生具有良好的礼仪素养,加深对文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

二、活动内容

活动一:常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语1、你知道这些常用的文明礼貌用语吗?

与人相见说“您好”问人姓氏说“贵姓”问人住址说“府上”仰慕已久说“久仰”长期未见说“久违”求人帮忙说“劳驾”向人询问说“请问”请人协助说“费心”请人解答说“请教”

2、请记住这些校园文明礼貌用语

(1、)见面问候语:您好;
早上好;
晚上好;
您好,见到您很高兴;
××最近很忙吧!请转达我对他的问候!

(2、)分手辞别语:再见;
再会;
祝您一路顺风;
希望不久的将来还能在这里欢迎您。

(3、)求助于人语:请;
请问;
请帮忙;
请帮助我一下;
请多指教。

3、学生自己学习,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。

活动二:知识问答

要做到语言文明,首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛,看谁说得又快又准。

1、你想别人帮的忙,应该说什么?(请帮个忙)

2、早上起床后见到别人说什么?(早上好)

3、平时见到别人要说什么?(您好)

活动三:语言文明的注意事项要待人有礼,就要说话文雅,不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话,少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时,我们对老师,家长以及对他人说话一定要和气,要做到热情而且有礼貌。以前,可能有些同学没有注意到说话要文雅,往往会出言不逊而得罪人,或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现,要注意克服和纠正。

活动四:积累礼仪格言

1、给人玫瑰花,手上常有一缕芳香

2、礼仪是成功的基石。

3、礼仪是素养的体现。

说话文明有礼是我们心灵美的表现,是一种良好的社会公德,它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人,这也是文明礼貌的基本要求,我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧,争做一个文明有礼的小学生。

文明礼仪主题班会活动总结 第4篇

文明是人与人之间友好交流的窗口。只有我们每个人都有意识地提高文明意识,规范自己的行为,形成良好的习惯,社会才能发展,人们的生活才能幸福。利用班会时间组织学生学习文明礼仪,在认真学习和相互交流的基础上,看到了学生对“文明”的向往。采取“互相帮助”的方法,让每个学生都能提高。在校园形成良好文明礼仪氛围的过程中,榜样的作用不容忽视。文明最重要的是它自己的行动。为了让学生真正记住所学的文明礼仪知识并落实到自己的行动中,让每个学生都知道保护校园环境的重要性,鼓励学生将这种感觉付诸行动。在公交车上,给老弱病残孕让座;
在亲友家中注意自己的言行;
在公共场所等遵守公共秩序。

第一,积极动员和参与全班

在这次“校园文明礼仪”班会上,全班都很重视。我在课堂上做了专题动员,提出了教育活动的目的、方法、内容和具体要求。学生们表现出很高的热情。大家都认为我们中华民族被誉为“礼仪之邦,文明古国”。目前,我们的祖国正在积极建设文明国家和和谐社会,继承和发扬中华民族的优良传统是每个学生的责任。

二是组织认真,内容丰富

在“校园文明礼仪”主题教育活动中,我们班开展了一系列内容丰富的实践活动。

1.引导学生主动,自行收集文明礼仪教育活动的资料。一批文明礼仪积极分子,如王跃尧、何卫东、王天琦等。出现了。他们用家里的电脑在网上搜印了很多相关的文明礼仪资料,在平台上阅读,供全班同学学习。

2.召开了以“校园文明礼仪”为主题的班会。全班同学在课堂上集体学习了文明礼仪知识。按照文明礼仪的要求,同学们明确了自己努力的方向。

3.加强教育活动的宣传。我班在黑板上设计了一个“文明礼仪”的宣传公告。并营造了良好的宣传氛围。

第三,严格要求,积极实践

学生不仅注重学习,而且在我们平时的言行中积极反映文明礼仪的要求。从我们走路,穿衣,语言,路线,教室秩序等等。我们都自觉遵循文明礼仪的要求,进一步规范学生的文明言行,逐步使学生的言行举止自然得体、落落大方、文明规范。我们班的气氛得到了进一步的改善

在充分肯定成绩的同时,也可以看到乱扔垃圾、骂骂咧咧、采摘花草的事情还时有发生。文明礼仪的培养需要一个漫长的过程。希望我们班以这次文明礼仪活动为契机,进一步增强注重文明礼貌的思想意识,不断将文明礼仪意识转化为日常学习生活中的自觉行动,从而形成大家讲文明话、做文明事、做文明人的良好风尚,让文明礼仪之花在校园里飞扬。

文明礼仪主题班会活动总结 第5篇

20--年3月27日下午,--小学的多功能室里气氛热烈,师生们洋溢着喜悦,今天是五(2)班师生正在这里举行《文明礼仪》主题班会活动,这是我校三月文明礼仪系列活动之四,针对当前社会、家长、学生出现的情况及时有效的组织了这次活动。这次活动呈现以下几个特点:

一是学生参与率高,以俱乐部形式人人参与。

二是时代性强。紧密联系学生实际,从实例中让学生明白:文明礼仪是中华民族的美德,任何人都不能丢掉它。

三是教育意义深。通过活动,让每个学生养成良好的习惯,同时清楚不良习惯带来的恶果。

四是内容形式新,涉及面广。活动以礼仪竟猜,礼仪乐园,礼仪IQ,礼仪PARTY四个板块模式。

活动结束后,全体班主任老师座谈。会议由德育主任庞建英主持,谢增荣书记说:这次活动具有鲜明的理念,教育性与针对性强;时代性与实践性结合强;起到了导行作用,习惯要从小培养,活动巧设计,学生充满自信和快乐,全员参与,人人展示,个个锻炼。感谢徐君谊老师的辛勤付出。苏小勇校长总结说:这次活动整体构思新颖起到了示范作用。设计形式多样,学校的班队活动有声有色,尤其在对孩子灵魂的引领方面做了大量工作,对孩子影响一生。

文明礼仪主题班会活动总结 第6篇

为了响应团总支组织的“文明礼仪”活动的宣传工作,我们班开展了一场以“文明礼仪伴我行”为主题的班会活动。

在这次的“文明礼仪伴我行”主题班会中,我班同学都积极发表了自己的观点,以及自己对文明礼仪知识的认识,遵守纪律,相互交流。同学们对这次班会

都做了充分的准备,使得这次班会主题鲜明、重点突出、气氛活跃,最后得以圆满成功。在班会上,同学们带来的精彩的演讲、礼仪介绍等环节使得班会更加绚烂多姿。

同学们也在班会上认识到,文明礼仪绝不是个人的私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否有良好的道德修养,影响着人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的发展。做一个合格的文明人,即是社会的呼唤、时代的需求,也是个人成长的需要。

在班会上,主持人的精彩主持更向我们宣传了要做一个合格文明的中职生。在学校爱惜公共财产,保持校园清洁卫生,尊敬师长,学会礼待他人。从我做起,从一点一滴的小事做起,努力提高自己的文明修养。班会上精彩的朗诵和手语表演,又向我们宣传了文明无处不在,时刻围绕在我们的身边。

班会中,同学们相互交流,讨论了文明礼仪的重要性,讨论了生活中应该注意的礼仪问题,在以前的生活中有哪些不足以及有哪些优点,在以后的学习生活中应该再注意些什么问题等等,使得同学们对文明礼仪有了更多的了解和认识。同学们相互交流的同时,也增进了同学之间的友谊、班级的团结,使同学们明白了团结互助,才能积极进步。同学们文明礼貌的交流方式更向我们展现了当代文明中职生的风采。

与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信;公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体;孝敬父母,尊敬师长,乐于助人;乘车购物,座位让给有困难的人;行车走路,遵守交通规则;保护环境,垃圾废物不乱仍,绿地草坪不践踏;爱护公共设施,保护公共资源,遵守公共秩序;社会交往热情、友好、大方。这都是作为一个文明人应该做到的。

中国是有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、恭谦礼让、见义勇为的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无一不体现了这个民族的气质和素养。古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小儿为之”。文明行为,贵在实践。文明就寝,文明用语,文明交往,文明**,文明上网……看上去都是日常学习生活中的小事,真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说大话,多做实事,积极参加各种增进修养的活动,做到举止得体,言行文明,品德高尚,尊敬师长,礼待他人,以我们的实际行动,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中职生。

通过这次“文明礼仪伴我行”主题班会,我们认识到了作为一名当代中职生、建设祖国的接班人,我们有责任、有义务弘扬文明的礼仪传统。只要心里播下这里种子,他就会在我们的精神世界生根、发芽、开花、结果,我们的世界将会更加美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解礼仪的重要性,让我们把文明的种子洒遍生活的每个角落,让文明之花处处盛开。

文明礼仪主题班会活动总结 第7篇

良好的礼仪修养是中华民族传统美德的一个重要组成部分。中华传统美德是中华民族在其发展过程中逐渐凝集起来的民族精神的重要组成部分,继承和弘扬中华民族的传统美德,无疑是社会主义精神文明建设的一个重要方面,也是学校德育工作的重要组成部分。未成年人是祖国的未来,今天的文明礼仪规范的养成,将为明天成长为文明社会的公民打下坚实的基础。

本学年我们将围绕文明礼仪教育对未成年人的影响力及培养方面进行研究,进一步加强课题的有效研究与过程管理,积极开展校本教科研活动。

一、具体目标

1、全面实施《文明礼仪教育对未成年人的影响力及培养策略》课题研究,规范并细化课题研究工作,及时进行阶段性成果总结。

2、加强各研究小组之间联系,切实提高研究的有效性,努力构建具有本校特色的学校文化建设模式。

3、抓好研究工作的资料建档工作,积累好课题研究的过程性资料,为课题研究的顺利结题做好充分的准备。

二、工作重点

1、加强制度落实,规范科研研究活动;

2、依托社区资源网络,提升科研层次;

3、抓实课题实施过程,物化科研成果。

三、具体措施

(一)、强化责任意识,构建高效的运行机制。

1、更新观念,营造氛围。

提高教师的科研素养是课程改革的需要,也是学校跨越发展的必由之路。教师的科研能力来自于学习与实践。我们倡导全体教师边学习、边实践、边反思,以导学、自学、互学等形式,加强教师的理论学习。每位教师要养成学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在实践中遇到的问题,把日常教学工作与课题研究融为一体。倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教科研氛围。

2、完善机制,明确职责。

建立以校为本的科研制度,学科带头人和骨干教师要率先垂范,青年教师要努力成为本次课题研究的中坚力量,只有这样才能形成科研工作的合力。完善直接服务于师生共同发展的、不断开放的教科研网络,为教师、教研人员和学生获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件,使教师和学生的不和谐因素及时得到解决,教师的经验能及时得到关注和分享。

(二)、搭建发展平台,促进教师理论素质提高。

1、倡导网络读书活动,探究文明礼仪方式方法,深化礼仪研究,实践文明礼仪具体化,完成校园礼仪策略研究,形成校本礼仪教材。

没有科学理论和方法的指导,就没有教育实践的创新和发展,也谈不上教科研的科学有效,作为教育科研第一线的实践者尤其需要提高理

论素质,才能避免实践的盲目性和实践的低层次、低效率。我们倡导教师阅读教育理论专著,掌握基本的教科研方法,牢固树立以学生为本,促进学生全面、和谐、持续发展的思想,并把理论内化为理念,用理念指导课题研究和教学实践。定期聘请专家作业务理论学习辅导讲座,定期在网络上学习。选派教师外出学习观摩,加强横向交流,互通信息,博采众长。

2、依托校园网络,构建教研平台。

为了充分发挥信息技术的作用,本学期我们将依托校园网,及时更新教科研信息。围绕相关课题项目,提供有关理论学习材料,融教 2

师研究和反思于一体,把持续性的学习和实实在在的教育科研融入到共享的网络空间,以崭新的方式促进教师专业成长。

(三)深入研究探讨,确保课题研究成果。

1、加强教研和科研的整合力度。

通过前期研究,探究礼仪教育的影响力,探究培养策略方式,完成校本礼仪教材编写,为日常教育教学服务。“问题即课题,教学即研究,成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”,通过课题研究,培养未成年人良好的文明礼仪行为习惯,促进未成年人健全人格的发展,从而调整人际关系,创建和谐校园,全面优化校园育人环境。

2、扎实开展课题研究活动。

切实实行课题主持人负责制,各课题组进一步明确分工,及时修订课题研究计划,明确阶段目标,落实活动安排,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化、科学化。

文明礼仪主题班会活动总结 第8篇

本学期的幼儿园晨间礼仪活动完满结束了,回顾举办这次活动的初衷,“少成若天性,习惯成自然”这种“习惯成自然”的思想促使我园策划并举办了每一年都会有的晨间礼仪活动,而现在总结来看,每一年的活动都更进了一步。为了将未来的晨间礼仪活动举办得更好,现将活动总结如下:

一、所有教职对文明礼仪的认可

每一年幼儿园晨间礼仪活动的顺利举办,首先得益于我园所有幼师以及保育员对文明礼仪教育的认可。培根曾经说过“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”,我园的所有幼师和保育员对此都是表示认同的,大家在幼儿园开讨论会时,讨论过许多幼儿成长的经验与方法,其中一条就是肯定“习惯”对所有孩子的影响是非常显著的。这一关于“习惯”的认可,促成了每一年幼儿园都会举办的晨间礼仪活动。

二、家长们对每一位孩子的期望

当然,每一年幼儿园晨间礼仪活动的成功举办,甚至于今年晨间礼仪活动的完满结束,都是与家长们对每一位孩子的期望息息相关的。我园领导在开展活动之前,安排每一个班级的班主任老师召开了班级的家长会议,征求了所有家长的同意和支持,了解到每一个家长都是迫切希望幼儿园能够抓紧在幼儿智力开发最好的时间里,进行文明礼仪这方面的教育。每一年幼儿园晨间礼仪活动的成功举办,都是由每一位家长对孩子的殷切期望汇聚而成的。

三、幼儿园与家长共促礼仪教育

今年幼儿园晨间礼仪活动比往年的更有成效,全都是因为今年幼儿园与家长共促礼仪教育的强烈愿望。在今年的活动之前,园长召集所有的幼儿家长开展了幼儿园与家长共促礼仪教育主题的家长会,并且在今年的会议中,园长征求了所有家长对孩子文明礼仪方面的期望,从而策划出总共加起来有十个环节的礼仪小知识和文明礼仪小游戏,让本次的晨间礼仪活动能够寓教于乐,起到更加不错的活动效果。

以上就是幼儿园晨间礼仪活动的总结,从一年比一年好的成绩中,相信对幼儿文明礼仪方面的教育,一定能够让孩子们良好的习惯成为他们自然的天性,让孩子们长大了之后也能为自己拥有着良好的习惯而感到欣慰。

文明礼仪主题班会活动总结 第9篇

我校贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》的有关要求,以《小学生守则》与《小学生日常行为规范》入手,以多彩的教育活动为载体,引导广大同学文明习惯的养成,现小结如下:

(一)认真学习,树立意识、提高师生对文明礼仪的认知:

我们召开专题研讨,制定师生“告别陋习 走向文明”文明礼仪教育活动的具体实施方案。组织全校教师认真学习了《中小学教师职业道德建设若干意见》等相关条例。全体教师分别对学生进行了承诺,以教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明。引导学生在校园做个文明学生、在家庭做个文明帮手、在社会做个文明公民。

(二)营造教育环境,突出主题,强化校园文明礼仪教育氛围:

1、校园橱窗:学校橱窗展示了文明礼仪标兵及相关事迹

2、教室墙面:张贴《小学生守则》、《小学生一日常规》、《校园文明礼仪》。

3、升旗仪式:围绕“向陋习宣战,与文明同行””的内容进行了系列国旗下讲话;
全体老师在国旗下向全校学生介绍文明格言、道德警句。

1、以学校活动为教育契机,明理导行,让学生时时处处讲礼仪。

(1)、三月份在全校开展文明礼仪标兵评选活动。

(2)、在四月份学校为中年级学生编印《文明礼仪儿歌选编》

(3)、在五月份进行“文明礼仪伴我行”征文活动

(4)、在六月份进行征集学生自编儿歌选拔评比活动

2、以班级活动为教育契机,对学生进行切实的引导

组织召开主题班队会:学习文明礼仪的知识;
以小品的形式表演了做一做文明的使者;
召开文明行为、不文明行为的讨论会,不仅谈了校园文明之我见、还找了找我们身边不文明的痕迹等,通过班队会的召开,同学们对文明礼仪的重要性有了更深的了解、学习了更多的文明知识、实践了更具体的文明行为。另外,我班还开展了“文明礼仪在我家”的活动。让家长了解学校对其子女在礼仪方面的要求,又为孩子树立榜样。通过开展这一活动,使家庭教育的内容、方式能与学校保持一致,增强了文明礼仪教育的效果。通过一个月的班级活动,学生对文明礼貌用语有一个更深刻的认识,同时体会文明礼仪在生活中的重要性。现在无论什么时候,我们都可以看到学生们是在学礼仪、用礼仪。小小的颁奖仪式,学生都是双手接拿奖状并且还向老师表示了谢意。文明礼仪的言行真正深入孩子们孩子的心灵。总之,学生在活动中对文明礼仪提高认识,同时也进一步体会了文明的重要性。

3、利用社会联动,把文明礼仪教育辐射到全社会.

组织学生做了一次调查活动,列举出校园、社会生活中存在的不文明、不规范现象,提出合理化建议等一系列活动,利用小手拉大手,把文明礼仪教育辐射到全社会。

总之,对学生进行文明礼仪教育,是一项长期性、综合性、系统性的工作。学校必须把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中,使学生们真正成为文明礼仪小标兵、小使者!

文明礼仪主题班会活动总结 第10篇

20xx年3月27日下午,xx小学的多功能室里气氛热烈,师生们洋溢着喜悦,今天是五(2)班师生正在这里举行《文明礼仪》主题班会活动,这是我校三月文明礼仪系列活动之四,针对当前社会、家长、学生出现的情况及时有效的组织了这次活动。这次活动呈现以下几个特点:

一是学生参与率高,以俱乐部形式人人参与。

二是时代性强。紧密联系学生实际,从实例中让学生明白:文明礼仪是中华民族的美德,任何人都不能丢掉它。

三是教育意义深。通过活动,让每个学生养成良好的习惯,同时清楚不良习惯带来的恶果。

四是内容形式新,涉及面广。活动以礼仪竟猜,礼仪乐园,礼仪IQ,礼仪PARTY四个板块模式。

活动结束后,全体班主任老师座谈。会议由德育主任庞建英主持,谢增荣书记说:这次活动具有鲜明的理念,教育性与针对性强;时代性与实践性结合强;起到了导行作用,习惯要从小培养,活动巧设计,学生充满自信和快乐,全员参与,人人展示,个个锻炼。感谢徐君谊老师的辛勤付出。苏小勇校长总结说:这次活动整体构思新颖起到了示范作用.设计形式多样,学校的班队活动有声有色,尤其在对孩子灵魂的引领方面做了大量工作,对孩子影响一生。

文明礼仪主题班会活动总结 第11篇

为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程,开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我班开展工作情况总结如下:

一、宣讲礼仪,提升认识。

积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习,没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,我班创设了“人人讲文明,人人重礼仪”的浓厚氛围,在班里大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径,让学生掌握一般礼仪的做法,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

二、开展活动,循序渐进。

1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动,要求全班学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来,班上的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。

2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动礼仪重在实践。为让学生真正实践礼仪,我班开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动,如,“与文明并肩同行”作文比赛,“文明礼仪伴我行”黑板报设计比赛,“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。

通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

三、师德表率,感染学生。

教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助;
不在班上、校园内乱扔一点废弃物,见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下,同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样,用自己的行动践行着文明礼仪。

四、树立典型,巩固成果

在整个文明礼仪活动中,"争当文明卫士"一直贯穿始终。"文明卫士"的争当,必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序,当选"文明卫士",同时也自然成为一名“文明卫士监督员”,监督其他同学在学习、生活中的表现,教育不文明行为,让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展,班级内兴起了文明之风,同学们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。

本学期我们围绕文明礼仪教育主题,通过开展文明礼仪活动,使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范,班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作,这不是结束,而是开始。我班一定认真总结经验,改正不足,努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻班级、永驻校园。

文明礼仪主题班会活动总结 第12篇

文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?12月15日我班举行了“文明礼仪伴我行”的主题班会。此次活动的目是培养同学们做文明人,做文明事,增强少先队员的责任感和自豪感。通过这次活动的展示和表决,学生们都有了责任感和荣誉感,让我们知道了做文明人应该:语言文明,礼貌待人,不说脏话讲普通话,用文明语等等。

通过这次班会让我们学到了:

顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神!

有意擦去一块污渍,净化的是自己的灵魂……

更让我们懂得了:文明也许是一张纸的厚度,也许是一点耐心的`等待,也许是一句善良的问候,更也许只是一个微笑。一言一行总关情,在不经意间,我们传播着热情,尊重,关爱和友谊,这就是文明。这点点滴滴的赞美和欣赏,如甘霖似雨露,滋润着我们的心田,陶冶着我们的情操,提升着我们的道德素质,促使我们茁壮成长!

想必每个人的父母和老师都曾经告诉过你们,人活在世上最重要的一点就是学会做人。做人就是做一个讲文明的人。人要是不讲文明,再富也会变成穷人,再聪明也会被人鄙视。有些人以为做一个讲文明的人很难,其实只要你去做了,就会发现其实很简单。

通过班会课,更进一步加强了同学们对文明礼仪的认识。千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开!!

最后,我们齐声念出了简短的文明宣言:“我们要向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园!”

文明礼仪主题班会活动总结 第13篇

文明是人与人之间友好交流的窗口。只有我们每个人都有意识地提高文明意识,规范自己的行为,形成良好的习惯,社会才能发展,人们的生活才能幸福。利用班会时间组织学生学习文明礼仪,在认真学习和相互交流的基础上,看到了学生对“文明”的向往。采取“互相帮助”的方法,让每个学生都能提高。在校园形成良好文明礼仪氛围的过程中,榜样的作用不容忽视。文明最重要的是它自己的行动。为了让学生真正记住所学的文明礼仪知识并落实到自己的行动中,让每个学生都知道保护校园环境的重要性,鼓励学生将这种感觉付诸行动。在公交车上,给老弱病残孕让座;
在亲友家中注意自己的言行;
在公共场所等遵守公共秩序。

第一,积极动员和参与全班

在这次“校园文明礼仪”班会上,全班都很重视。我在课堂上做了专题动员,提出了教育活动的目的、方法、内容和具体要求。学生们表现出很高的热情。大家都认为我们中华民族被誉为“礼仪之邦,文明古国”。目前,我们的祖国正在积极建设文明国家和和谐社会,继承和发扬中华民族的优良传统是每个学生的责任。

二是组织认真,内容丰富

在“校园文明礼仪”主题教育活动中,我们班开展了一系列内容丰富的实践活动。

引导学生主动,自行收集文明礼仪教育活动的资料。一批文明礼仪积极分子,如王跃尧、何卫东、王天琦等。出现了。他们用家里的电脑在网上搜印了很多相关的文明礼仪资料,在平台上阅读,供全班同学学习。

召开了以“校园文明礼仪”为主题的班会。全班同学在课堂上集体学习了文明礼仪知识。按照文明礼仪的要求,同学们明确了自己努力的方向。

加强教育活动的宣传。我班在黑板上设计了一个“文明礼仪”的宣传公告。并营造了良好的宣传氛围。

第三,严格要求,积极实践

学生不仅注重学习,而且在我们平时的言行中积极反映文明礼仪的要求。从我们走路,穿衣,语言,路线,教室秩序等等。我们都自觉遵循文明礼仪的要求,进一步规范学生的文明言行,逐步使学生的言行举止自然得体、落落大方、文明规范。我们班的气氛得到了进一步的改善

在充分肯定成绩的同时,也可以看到乱扔垃圾、骂骂咧咧、采摘花草的事情还时有发生。文明礼仪的培养需要一个漫长的过程。希望我们班以这次文明礼仪活动为契机,进一步增强注重文明礼貌的思想意识,不断将文明礼仪意识转化为日常学习生活中的自觉行动,从而形成大家讲文明话、做文明事、做文明人的良好风尚,让文明礼仪之花在校园里飞扬。

文明礼仪主题班会活动总结 第14篇

自十月份开始,我校举办了以“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象、提素质”为主题的教育活动。为了提高本班学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,我班结合自身实际情况,开展了生动,丰富具有教育意义的活动。特将我班开展活动情况总结如下:

一、广泛宣传、营造氛围

为使文明礼仪教育实践活动扎实有效地开展,我在班里加大宣传力度,通过召开班委会,利用班会、晚修以及黑板报等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围,使学生充分了解文明礼仪活动的做法和要求,充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统。并且呼吁全体学生:争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾,主动问好;
上下楼梯,靠右行走;
讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;
爱护教室,不乱涂乱划;
爱护门窗,不猛推猛撞;
爱护桌椅,保持无脚印刀痕;
爱护电器,不乱开乱关……严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进。还通过班干部在班里时刻提醒检查,教育不文明行为。经过广泛的宣传发动,文明礼仪意识深入人心,粗话脏话越来越少,文明语越来越多;
你追我赶越来越少,互帮互助越来越多……我班初步形成了讲文明、讲礼貌的良好氛围。

二、认真组织学生围绕主题编写手抄报活动

为了使本项活动取得实效,我班除了利用各种途径如班会、晚修大力做好宣传动员工作,让全体学生甚至家长都重视此项教育活动,并积极参与此项活动。还要求学生在规定时间内,完成手抄报工作。每个组出两张手抄报,再在各组之间进行评比,选出优秀的两篇手抄报,上交学生处和院团委。通过小组间的竞赛和评比,提高全体学生的文明礼仪意识。

三、开展“礼仪就在我身边”演讲活动

首先,我班举行了“礼仪就在我身边”征文大赛。这项活动,使学生对文明的认识更为深刻,并时时严格要求自己,对评比出的优秀作品在班上集中交流学习。既锻炼了学生的写作能力,又培养了文明行为,还展示了班级文明风采。

而且,我班还组织开展了“礼仪就在我身边”的演讲比赛,这个活动使全体同学对文明礼仪知识有了一个更加全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

四、举行“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象、提素质”主题班会。

通过“习礼仪、讲文明”等主题研讨活动使学生更加深刻地明白:文明不仅仅是主动问好,文明也是老师讲课时的专心听讲,是心胸宽阔,同学之间互相谦让;
是校园里整整齐齐干干净净环境优美;
是在公共汽车上主动让座;
是在公共场所不乱丢垃圾吐口水;
是在公

共场所衣帽整齐,不赤脚光背……通过班级文明诊所,让学生找出班级不文明病症,并为不文明病症处方开药,最终让整个班级文明和谐发展。

六、开展“文明礼仪标兵”评选活动。

通过“文明礼仪标兵”评比活动,使多位学生获得了绿色的“文明礼仪标兵”, 通过展示他们的风采,树立学生身边的文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

通过开展文明礼仪活动,我班学生的行为习惯得到一定程度的好转和规范,班容班貌有了较大程度的改观。但是我也知道,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年,让文明礼仪驻校园,优良行为驻社会,礼貌感恩驻家庭,这需要一个长期的过程,需要我们在今后的教育教学中持之以恒。

文明礼仪主题班会活动总结 第15篇

20xx年3月27日下午,XX小学的多功能室里气氛热烈,师生们洋溢着喜悦,今天是五(2)班师生正在这里举行《文明礼仪》主题班会活动,这是我校三月文明礼仪系列活动之四,针对当前社会、家长、学生出现的情况及时有效的组织了这次活动。这次活动呈现以下几个特点:

一是学生参与率高,以俱乐部形式人人参与。

二是时代性强。紧密联系学生实际,从实例中让学生明白:文明礼仪是中华民族的美德,任何人都不能丢掉它。

三是教育意义深。通过活动,让每个学生养成良好的习惯,同时清楚不良习惯带来的恶果。四是内容形式新,涉及面广。活动以礼仪竟猜,礼仪乐园,礼仪IQ,礼仪PARTY四个板块模式。

活动结束后,全体班主任老师座谈。会议由德育主任庞建英主持,谢增荣书记说:这次活动具有鲜明的理念,教育性与针对性强;时代性与实践性结合强;起到了导行作用,习惯要从小培养,活动巧设计,学生充满自信和快乐,全员参与,人人展示,个个锻炼。感谢徐君谊老师的辛勤付出。

苏小勇校长总结说:这次活动整体构思新颖起到了示范作用.设计形式多样,学校的班队活动有声有色,尤其在对孩子灵魂的引领方面做了大量工作,对孩子影响一生。

文明礼仪主题班会活动总结 第16篇

一、活动创建主题:

我班有学生67人,其中不少独生子女。从行为习惯上来看,独生子女的行为由于家庭父母亲的娇生惯养以致他们的行为有些散漫,听不进老师的教诲,比如不遵守课堂纪律,个人卫生搞不好等等,在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中,学生的.改变让我有了以下的感想。

文明是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦。为此,宣传文明礼仪知识,加强文明建设尤为重要。

利用班会时间组织学生学习“文明礼仪伴我成长”指出我们身边的不文明行为,并且让我们的学生讨论怎样去改正、纠正这些不文明的行为。在讨论过程中,同学们各抒己见,竞争非常激烈。在互相交流的基础上,我们又组织学生进行了读后感的撰写,虽然有的只有短短的只言片语,但是从这些发自学生内心的文字中,我看到了学生对“文明”的向往。也有的同学也写了些关于“文明礼仪”的名言警句,有好多同学都提议把他们所写的内容张贴在教室的一角,以便时时刻刻提醒他们。从此之后,教室卫生、班级卫生区卫生、学生的文明礼仪礼都有了一定程度的提高。

另外,我班通过全班同学公开投票选举的形式,推选出“文明礼仪之星”选出学生心目中的“文明”楷模,给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中,榜样的作用是不可忽视的。

二、开展活动,促良好习惯养成

开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我班组织了学生“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动,活动中我们老师和学生积极性都很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升。

文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中,结合学校开展的一系列活动,我在班级倡议:校园是我家,环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性,并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上,要让座给老、弱、病、残、孕;
在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;
在公共场合要遵守公共秩序等等。

总之,“文明”特色班级的创建工作改变了我班的风气和面貌,同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上,更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上,教师、学生在文明教育上有了更深远的认识,文明素质大大增强,校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手,共同创造文明新风尚。

文明礼仪主题班会活动总结 第17篇

为了响应团总支组织的“文明礼仪”活动的宣传工作,我们班开展了一场以“文明礼仪伴我行”为主题的班会活动。

在这次的“文明礼仪伴我行”主题班会中,我班同学都积极发表了自己的观点,以及自己对文明礼仪知识的认识,遵守纪律,相互交流。同学们对这次班会

都做了充分的准备,使得这次班会主题鲜明、重点突出、气氛活跃,最后得以圆满成功。在班会上,同学们带来的精彩的演讲、礼仪介绍等环节使得班会更加绚烂多姿。

同学们也在班会上认识到,文明礼仪绝不是个人的私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否有良好的道德修养,影响着人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的发展。做一个合格的文明人,即是社会的呼唤、时代的需求,也是个人成长的需要。

在班会上,主持人的精彩主持更向我们宣传了要做一个合格文明的中职生。在学校爱惜公共财产,保持校园清洁卫生,尊敬师长,学会礼待他人。从我做起,从一点一滴的小事做起,努力提高自己的文明修养。班会上精彩的朗诵和手语表演,又向我们宣传了文明无处不在,时刻围绕在我们的身边。

班会中,同学们相互交流,讨论了文明礼仪的重要性,讨论了生活中应该注意的礼仪问题,在以前的生活中有哪些不足以及有哪些优点,在以后的学习生活中应该再注意些什么问题等等,使得同学们对文明礼仪有了更多的了解和认识。同学们相互交流的同时,也增进了同学之间的友谊、班级的团结,使同学们明白了团结互助,才能积极进步。同学们文明礼貌的交流方式更向我们展现了当代文明中职生的风采。

与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信;公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体;孝敬父母,尊敬师长,乐于助人;乘车购物,座位让给有困难的人;行车走路,遵守交通规则;保护环境,垃圾废物不乱仍,绿地草坪不践踏;爱护公共设施,保护公共资源,遵守公共秩序;社会交往热情、友好、大方。这都是作为一个文明人应该做到的。

中国是有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、恭谦礼让、见义勇为的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无一不体现了这个民族的气质和素养。古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小儿为之”。文明行为,贵在实践。文明就寝,文明用语,文明交往,文明集会,文明上网……看上去都是日常学习生活中的小事,真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说大话,多做实事,积极参加各种增进修养的活动,做到举止得体,言行文明,品德高尚,尊敬师长,礼待他人,以我们的实际行动,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中职生。

通过这次“文明礼仪伴我行”主题班会,我们认识到了作为一名当代中职生、建设祖国的接—班人,我们有责任、有义务弘扬文明的礼仪传统。只要心里播下这里种子,他就会在我们的精神世界生根、发芽、开花、结果,我们的世界将会更加美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解礼仪的重要性,让我们把文明的种子洒遍生活的每个角落,让文明之花处处盛开。

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