下面是小编为大家整理的2023年科技强国我梦作文【范本合集】,供大家参考。
大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的科技强国我的梦作文【范文5篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科技强国我的梦作文【范文5篇】一
“科学给人类无穷力量，为心灵带来阳光；
给明天新的希望，为梦想插上翅膀……”这首《科学之歌·梦想的翅膀》又一次在我耳畔响起，我感受着音乐的大气磅礴，领悟科学，尊重科学的同时，再一次情不自禁地进入了一个向往科学的梦境之中……
道路上，一辆新型的高科技小轿车正在试行。瞧！他的车身、四轮是整体结构，全身是我喜欢的银白色。车窗的玻璃采用了透气又坚硬无比的技术。而座椅是纳米技术而成，不但柔软舒适，还可以自动根据司机的高矮瘦胖调节合适的位置。车身不是很大，里面的空间却怎么那么宽敞呢？原因很简单，因为这个车不需要方向盘、离合、油门等那些占地方的工具，在你打开车门上车时，轿车就已经自动开启了“堵车模式”“安全模式”……
呀！堵车了，别担心。只见车身一秒升高，四轮却没有离开地面，轮子托举着车身飞快地驶过长龙似的车流，留下一群车主目瞪口呆，不敢相信。在一个拐弯处，一个小孩突然窜出。啊，我的心都跳到了嗓子眼，一时间不知所措，车子却在行人一米开外自动停下了。我摸着“砰砰砰”乱跳的心自言自语：“吓死我了！瞧我这记性，我开的可是具有自动识别和避免安全事故的新型小轿车呀”。
这次的试行很成功，并得到了所有人的一致认同。轿车开始大量生产。这款车所有人都买得起，而且不用担忧“能源危机”，因为这辆车是用垃圾做燃料的。有了这辆车，从此不会再有孩子因为堵车上学迟到，不会再出现任何的安全事故，同时也为城市的环保做出了贡献……
虽然这是我的科技梦，但我始终牢记习近平爷爷说过的话：“科技兴则民族兴，科技强则国家强！”
心有大我，志诚报国，我必将不懈努力，让梦想插上智慧的翅膀尽情翱翔，让未来的科技更加辉煌！
科技强国我的梦作文【范文5篇】二
在我们生活的城市里、乡村里，随处都能看见水龙头。我们随手拧开水龙头就能用上自来水洗脸、做饭、打扫卫生……这些自来水是从哪儿来的呢？暑假里，我从妈妈那里得到了一套《哇！科学好简单》丛书。其中一本《自来水从哪儿来》解答了我心中的疑问。
原来自远古以来，世界上的人都是逐水而居，大部分的城市都是沿河而建的。大大小小的河流为人们提供了充足的水。自来水公司是先把河流里大块的残渣清理出来，然后把水引进一个专门的池子里，让水里的脏东西沉淀，这个步骤叫做滗析。之后再把水进行过滤，使里面更细小的有害物微粒都被剔除。水被一层厚厚的沙沙层过滤。这层厚厚的沙子里面有悬浮的颗粒。等水从这层沙子里出来，它就变成透明的了。这时候的水虽然清澈，但是还含有对人体有害的细菌和病毒。自来水厂的技术人员还会在水里放入臭氧的气泡。臭氧是一种气体，它能把这些细菌和病毒杀死。这样的水才算处理干净，可以饮用了。
自来水公司用泵将处理好的水输送到管道里，储存到高高的水塔上，这样水就有了足够的压力，把自己送到千家万户了。
我从小生活的南京就是一座建在长江边的大城市。我的家离燕子矶不远，一有空我就会和爸爸妈妈去江边散步、游玩。在燕子矶滨江大道上我就看到一条长长的绿化隔离带，草地上醒目地竖着“饮用水保护区”牌子。原来我们南京的自来水就是取自长江啊！我是喝长江水长大的孩子！生活在长江边的我从来都过着不缺水的日子。知道了自来水是怎么来的，我想我们现在虽然不缺水，但是我一定不会随便浪费一滴水了，因为我知道这是经过那么多复杂的工序才变成的干净的水啊！我们还要自觉的保护好长江水，这样我们才能喝到安全的水，健康地成长！
现在世界上约有三分之一地人喝不到自来水，有20亿人喝的水没有经过废水处理。每年有300万儿童死于因喝有毒地水引起腹泻。这一现状，让我感到震惊。我决心从现在好好学习，长大后研究水科技，用我的聪明才智研究水处理的技术，研究天、地、生物间水循环……我要用科学技术让世界上的每一个人都能喝上安全干净的水，有足够的水用。相信我一定会实现我的科技梦！
科技强国我的梦作文【范文5篇】三
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的科技小学作文700字7篇，希望能够帮助到大家。
科技小学在这个美丽的春天，经过春雨的滋润，城市显得焕然一新。就在这个阳光明媚的春天，城市显得焕然一新。就在这个阳光明媚的春天，我们065班进行了在母校的最后一次社会实践活动――参观湖南省新建的科技馆。
科技馆，顾名思义，里面肯定是科学技术的博览馆。我满怀好奇和期待地想：“科技馆里会有一些什么稀奇古怪的发明呢？会有聪明的机器人吗？会有许许多多各式各样的模型吗？还会有高级望远镜吗？……”，我迫不及待地排着长龙似的队伍来到乘车地点。同学们陆陆续续地上了车。
一路上，同学们的欢歌笑语仿佛给汽车加足了油，没多久，我们就来到了湖南省新建的科技馆。
“哇――好漂亮的科技馆啊！”，无比兴奋的我，迫不及待想马上进入科技馆参观。
科技馆建筑成漩涡星系形状，以流畅而充满动感的形式，借鉴和响应了以卷云纹代表的楚艺术风格，怪不得成为长沙“最具特色的地标性建筑之一”啊！
我们进入了A馆内，感觉进了水晶宫似的，是那么的明亮，那么的宽敞；
墙上还有关于科学的名人名言，让我倍受鼓舞。
随着人流，我们进入了“材料空间”展厅。材料空间内科技发明五花八门，各式各样，有的在闪灯，有的在转动，还有的发出声音，真是让我目不暇接。
往里走，我看见有一堵墙上开了一扇窗户，我往窗户里望，嘿！里面有一座白色的雕像呢！走过窗户，来到玻璃前，刚刚的雕像“竹篮打水――一场空”，什么也没有。奇怪！怎么没有了呢，我疑惑不解地再往窗户里看，确实有一座白色的雕像呀！但怎么从玻璃这儿看就没了呢？看了说明，我才恍然大悟：原来这种现象是由灯光控制的，我不得不赞叹科技的高明，科技的神奇！
我继续往里走，一个机器人吸引了我的目光。这机器人盘着美丽的头发，身穿鲜艳的祺袍，一副弹琴高手的样，我点击控制机器人的电脑键，不料机器人很有礼貌地给跟我打招呼，我想：“发明这机器人的是谁？他一定很有礼貌，要不，怎么会发明一个有礼貌的机器人呢？更妙的是，它和真人弹得几乎一样，表情、动作栩栩如生。这种古代服饰美和现代高科技融合在一起，真是颇有新意妙不可言啊！
当我仍陶醉在其中时，老师却说要集合了，我只好一步三回头的恋恋不舍地走出了科技馆。
科技小学今天天气晴朗，我兴高采烈地来到学校。因为今天我们三、四年段的全体同学都要去体育馆参观科技展览，一想到这里我的心情就无比兴奋。8点整我们准时出发了，老师让三年级的小弟弟、小妹妹先走，然后才是我们四年级的学生走。我们一个班接着一个班，大家井然有续的走着。一路上只要经过人行横道时，过往的车辆都会停下来给我们让道，好像我们是国家主席一样。到达目的地，老师先点了一下人数，然后就把我们带进了体育馆。进了体育馆，“哇”，全班同学不约而同的叫起来，好多希奇古怪的东西，一眼望去，琳琅满目，让我们应接不暇。
一开始，我好奇的在场馆里窜来窜去，看看有哪些好玩的。突然我发现一堆人聚集在‘怒发冲冠’的展区外，我也跟着挤进去看。只见侯悦童站在木板上面，然后手一直放在上面一个会发光的球体上，过了一会儿，就看见她的头发已经有好几根飘起来了。接着越来越多、越来越多，简直成了一个刺猬头，而当她一把手从球体上移开头发就恢复了原形。后面先后还有好几个同学上去试试，其中就有一个是男同学，我凑上那个仪表盘一看，电量显示表上都到了250万伏的电流了。当时我在想那么高的电压他们居然没有电死，真是个奇迹。后来聂老师告诉我们其中的原理我才知道，原来那里面放出来的是静电，电不死人的。
我跟着来到了‘海市蜃楼’这个展区，我站在远处一看，许多画面好像就在我们面前一样，但是我手一直摸都摸不到什么。我看了一下展区边的说明，跟我们详细解释了这个科学原理：本展品展示凹面镜成像的几何光学特征。光线由隐藏在窥视孔下方的真正的弹簧发出，此弹簧图像（光线）通过其正对面的凹面镜反射回来，镜子的曲面使反射光线汇聚，故图像每一点发出的光都被汇聚在凹面镜前方空间相应的点上，弹簧图像每一点被这样汇聚时，就在凹棉镜前方空间相应位置形成弹簧的映像，当你误把经凹面镜反射的映像当作真实弹簧而用手去触摸时，当然什么也摸不着了。
我还玩了‘记忆测试’，后面还有那些考眼力的：‘虚拟打乒乓球’、‘无皮鼓天源之水’、‘看谁跑得快’、‘声波看得见’、‘动画原理’、‘激光无弦琴’。一眨眼，时间到了，老师让我们走了，我依依不舍的立刻离开了展馆。在回学校的路上，我不禁在想我们的祖国科技真发达啊，我一定要好好学习文化知识，做一个祖国的栋梁之才！
科技强国我的梦作文【范文5篇】四
今天是国庆节，妈妈带我去科技馆玩。路上车子川流不息，人来人往很热闹。科技馆里有很多好玩的东西;有眼睛会动的‘‘达。芬奇’’，会微笑的蒙拉丽莎 ，有斜过去的小屋，有千斤顶，走时空隧道的时候，有一点点晕晕的感觉。还有灭火游戏，很多小朋友都没有过关，我一下就过关了。走迷宫时要拿根棍子或带个帽子，要不然就碰到头了。我喜欢的地震游戏，没有到时间所以没玩，只好等到下次了。我在科技馆玩的很开心。
科技强国我的梦作文【范文5篇】五
星期四那天，老师带我们去科技室上课。
到了科技室，老师把我们分组，其中，我们是红组。老师先向我们介绍机器人，机器人分为四大类：有加油机器人、吊机机器人、收缩机器和双吸机器人等。每一个机器人都有自己的功能。比如说加油机器人，它可以帮助别的机器人补充能源；
吊机机器人的吊机上面有一块磁铁，那块磁铁可以吸住岩石。双吸机器人和吊机机器人一样，也是用来吸岩石的，但是，双吸机器人有两块磁铁，可以同时吸两块岩石。
老师开了一台电脑，一位同学问：“老师，为什么要把电脑打开呢？”老师回答：“因为我们要给机器人输入指令，这样机器人才会动啊。”原来是这样。老师输入了资料，机器人果然按照指令行动。
这一节科技课让我知道了机器人原来是要输入指令才能动……
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